Benvinguts i Benvingudes!

Us done la benvinguda al meu blog! 

¡Els clàssics valencians més vius que mai!

Ací us deixe una fitxa informativa sobre aquest projecte:

Tema: La temàtica d'aquest blog consisteix a acostar als alumnes de secundària als clàssics valencians més reeixits del segle XV com foren Ausiàs March, Joanot Martorell, Jaume Roig, Isabel de Villena i Joan Roís de Corella, entre d'altres. 

Descripció: La selecció d'aquest tema parteix d’un exercici d’anàlisi de la realitat educativa que he tingut ocasió d’observar a l’hora d’impartir les lliçons sobre els clàssics valencians al llarg de la meua experiència com a professor en pràctiques de l’assignatura ‘Valencià: Llengua i Literatura’ en un centre d’educació secundària. Una de les moltes mancances que pateix actualment l’alumnat és el desconeixement majoritari dels clàssics propis —sovint més que no pas dels estrangers, tot i qui hi hagen accedit a través de versions en espanyol—. Un clàssic és un llibre, com el seu nom indica, de primera classe i, per tant, és un llibre de molta qualitat. El que passa a hores d’ara en les aules és que els clàssics, de vegades, intimiden. Els alumnes tendeixen a pensar que els clàssics són una cosa molt allunyada d’ells, que són d’una altra època, d’un altre temps i no tenen res a veure amb la seua realitat. I realment estan equivocats, ja que els clàssics són molt actuals, precisament perquè contenen alguna cosa que segueix interpel·lant-nos hui dia, és a dir, segueixen tenint coses a dir-nos. Durant molt de temps, per a gran part de la societat la lectura era una forma d’oci i, per tant, si volem preservar-la, com a tal,  hem de conèixer quines adaptacions o versions són les més adequades perquè els alumnes accepten millor els nostre grans autors del passat remot i els resulte més grata i accessible la seua lectura. 

Hi ha una falta de comprensió del que lligen i més si es tracta de textos antics. Aquest problema naix de les dificultats objectives que deriven d’haver de descodificar un cronolecte que no és l’actual i unes referències de tot tipus (històriques, socials, culturals) que els resulten absolutament desconegudes. 

Tot plegat, la finalitat d'aquest blog és facilitar l'acostament de l'alumnat a les figures literàries seleccionades i, tanmateix, fer més accessible i comprensible la lectura de les obres d'aquests reeixits.